L'action de la personne et la dynamique de la société: à travers le cas des écoles d'enfants migrants à BeijingEn Chine, depuis le dbut des annes 1990, la migration massive de paysans vers la ville bouleverse le paysage urbain dans les grandes agglomrations de l'Est. Les problmes sociaux qui en dcoulent appellent des rformes institutionnelles importantes. Cet ouvrage se concentre sur un aspect de ce phnomne social majeur : la scolarisation des enfants migrants en ville, pour montrer comment une anomie est corrige par des initiatives individuelles ainsi que